2019年5月24日星期五

2019年5月24日星期五

教学楼后面的石榴花依然红艳的浓郁,依然殷红的灿烂,充满着生命欣欣向荣的活力!不经意间,我发现在教学楼后面郁郁葱葱的绿叶掩映中,竟然透露出了三三两两诱人的黄色——那是杏成熟的颜色,那棵树肯定就是杏树了!

顿时,面部肌肉发紧,嘴里有了酸酸的感觉,唾液在口腔里暗潮汹涌!我饶有兴趣的眯着眼睛搜寻、凝视那颗杏树上的黄色果实,完全忘了娇艳欲滴的石榴花的存在——在实用性面前,其它的一切都是浮云!

今天下午第一节课,高三一班。

一进教室,我往讲台上一坐,就笑眯眯的看着牛牛,关切的问道:牛牛,感冒好了没?

牛牛低着头的先左右摇晃了两下,然后慢慢的仰起脸,一股很木讷的表情——六神无主、灵魂出窍的样子!

牛牛半天没有言语,我继续装作笑眯眯的样子看着他,学生们也惊诧的伸着脖子看着牛牛!

牛牛仍然没有言语,仿佛没听到我的关切的问话!

我抿着嘴无奈的摇摇头,深感冷场!学生们也收回了面带笑容的表情,换成了一副另外的惊诧样子——直着脖子,眼睛直盯盯的凝视着我,仿佛在看我怎么收场!

在这个微妙的时刻,牛牛低声嘟囔着:难受的很!

谢天谢地!不管牛牛是无意的还是故意的,都给了我一个很好的台阶下!

我内心很不舒服,但仍是用一副笑眯眯的样子看了看牛牛,又扭头看着学生们,自我安慰般的说道:理解,理解!理解万岁!

学生们知趣的笑笑,但笑容看起来都极其的僵硬。

真的有点冷场了!

我装作若无其事的样子,笑呵呵的问学生们:今天该评讲押题卷了吧?

小度、飞飞、鑫鑫喊着:“周周练”试卷还没评讲完呢!

我恍然大悟般的喊着:咦——!我想起来了——还有最后一个小题没讲完呢!那就把“周周练”试卷拿出来!

很快,就把“周周练”剩余的最后一道小题给解决了,并且还闹出了一点点的小幽默!

我:好!这套试卷评讲完了,但最后一个小题给我留下了深刻的印象——脂溶性物质容易通过细胞膜,证明了细胞膜中含有脂质!这让我想起了细胞膜的流动镶嵌模型,我的问题是——流动镶嵌模型的内容是什么?

在静静、飞飞仰脸凝眉思索的时候,凤凤笑着喊道:流动镶嵌模型!

顿时,学生们哈哈大笑!我也笑了,并戏谑的说道:回答的很妙,但不正确!

凤凤哈哈大笑,我和学生们也哈哈大笑!

接下来就是评讲押题卷的环节,但遇到了一个问题——因为好长时间没有评讲押题卷,我记不清该评讲哪一期了!因为刚经历了“周周练”,学生们把押题卷的评讲期数也忘得一干二净!

飞飞、静静还有涛涛喊着:该评讲第26期了!

我:是你们做到第26期了吧!

仨人笑着点头确认。

我扭头看着鑫鑫,笑着问道:你做到多少期了?

鑫鑫抬起头,很不好意思的眨眨眼,没言语。

我:你肯定没做到第26期吧?

鑫鑫低着头左右晃了两下,表示确认。

我笑着安慰道:没事,没事!

有学生已经发出呵呵的笑声,凤凤更是大声的喊着:该评讲第34期了吧!这一期我都做了!

我看着凤凤,惊喜的喊道:你都做到第34期了?太棒了!一不小心把自己的底都和盘托了出来!

凤凤赶紧笑嘻嘻的啰嗦着解释道:没!我是随机做的,没按顺序…………

我打断凤凤的话,笑呵呵的戏谑道:不用解释,你不用解释!这是好事,希望你再接再厉坚持做下去,到时给大家再创造一个惊喜!

在静静和飞飞油腔滑调的“真厉害!”的声音中,凤凤很尴尬的笑着。

这时,小度一本正经的说道:老师,该评讲第22期了!

我:确认?

小度轻轻的点点头,飞飞、静静大声的喊着:就是该评讲第22期了!

我:好!那现在就评讲第22期押题卷!

接下来就是评讲押题卷,在评讲选择题第4题的时候,里面的一个选项让我来了兴趣!

这个选项是这样描述的——一定限度内的发热是机体抵抗疾病的防卫措施之一。

我看着牛牛,笑眯眯的问道:牛牛,现在还发烧吗?

牛牛低声嘟囔着什么,我侧耳也听不清,凤凤看着我眼巴巴的样子,大声的说道:他说不烧了!

我:咦——!这么快就不发烧了!牛牛,是不是吃退烧药了?

这次,牛牛仰脸看着我,有点委屈的大声说道:昨晚我都发烧到三十九摄氏度了!再不吃退烧药,人都要被烧憨了!

凤凤笑着说道:再不退烧他就不行了!

学生们哈哈大笑。

鑫鑫喊着:没事!我上次发烧烧到将近四十摄氏度还没事呢!

我对鑫鑫点点头,然后又看着牛牛,问道:你现在是不是感觉比发烧前更难受、更严重了?

牛牛摇摇头,嘟囔着:没!医生给我开了退烧药,又给我开了消炎药!

我:哦——,原来如此!你又错过了一次变聪明的机会呀!

凤凤、飞飞、静静几乎同时大声的问道:为什么?

牛牛皱着眉头、撇着嘴角的脸变成了一个问号!其他学生也都静静的盯着我,脸上也画满了问号。

我微笑着说道:根据题中那个选项的描述——一定限度内的发热是机体的防卫措施之一呀!身体发热说明你的免疫系统开始强力起作用了,开始热火朝天的杀灭你体内的细菌和病毒!这个时候,你一吃退烧药,你的体温是降到正常温度了,但你的免疫系统也不活跃了,细菌和病毒高兴的手舞足蹈,你的病情也就加重了,就只有靠消炎药来杀死细菌和病毒了!

鑫鑫喊着:老师,为什么在体温升高的时候,免疫系统的功能才增强呢?

飞飞附和着:就是,为什么呢?

我:你们想一下——免疫系统是依靠什么发挥功能的?

静静:免疫细胞!

牛牛也兴致盎然的喊着:还有杀菌物质!

我:牛牛,杀菌物质是有谁分泌的?

鑫鑫:免疫细胞!

鑫鑫说完,还朝牛牛笑笑,牛牛还了他一个很不屑的挤眼和撇嘴。

我:对!归根结底——免疫系统发挥作用依靠的是免疫细胞,而适当的提高温度可以提高免疫细胞的代谢水平,也就是提高了活性,还可以分泌更多的杀菌物质!

学生们纷纷点头,牛牛边点头边嘟囔着问道:我发烧都烧到三十九摄氏度了,那肯定超过“一定限度”了吧?

凤凤戏谑的喊着:早着呢!你的限度是一百摄氏度!只要不烧开就没事!

学生们哈哈大笑,牛牛嘴里嘟囔出了三个字“神经病!”。

我朝牛牛撇了撇嘴,使了个眼色,然后对学生们说道:这个“一定限度”分两个方面——体温在四十摄氏度左右,时间以四五天为界限!如果四五天后,体温不再上升,甚至开始下降,那就不用吃任何药物了!如果体温继续升高,那才需要通过服用药物来协助治疗!

说完,我看着学生们,得意的问道:都明白了吗?

学生们纷纷回应:明白了!其中飞飞

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