2019年4月20日星期六

2019年4月20日星期六

生活就像一条平淌着的小溪,日复一日安静、紧张又忙碌的流着,一去不复还!平淡无奇的日子久了,就需要一点小刺激,来给疲惫的身心泄压,来给生活增添一些新鲜感!

今天是阴天、无风,给人一种很安静特凉爽的感觉!今天的心情很好,很舒畅、很愉快!这源于昨天的点点小刺激!

昨天也是阴天,但有风且风很大!教学楼后面的蔷薇就像一群娇小、缠绵的青春美少女,头上扎满了小白花,紧紧的拥抱在一起!在狂风中,美少女们一起颤抖,共同舞蹈!让人眼花缭乱,使人怜香惜玉!我不由得感慨——人世间有百媚千红,我独爱这一种!

相比之下,杏树、桃树的深绿看起来显得老态龙钟,枇杷树的浅绿显得乳臭未干!唉——!没有对比,就没有伤害呀!

昨天最美的刺激是在高三二班,下午第二节课。

我笑着进入教室,笑着走上讲台,又咂着嘴、点着头忍俊不禁的讪笑着望着下面的学生!

学生们看着我那高兴的有点像哭的古怪样子,“哈哈!哈哈!”的大笑了起来!心有灵犀,相笑无言呀!

这一刻,只能笑了!很无奈的笑——这次的考试题难的都快让学生们崩溃了!

凯凯咧着嘴笑!瑶瑶爽朗的大笑!妍妍“咯咯!咯咯!”的笑!

我:这次“周周练”,唉——!呵呵!

妍妍:绝了!

瑶瑶:真绝!

我:透心凉呀!

说完,我笑了,学生们跟着哈哈大笑!

我:凯凯,这次的选择题对了几个?

凯凯乐呵呵的回答:一个!

我:诚诚,你呢?

诚诚:两个!

我:瑶瑶?

瑶瑶:一个!

我:明明?

明明笑着,低声的回答:全错了!

我把头扭向雯雯,还没开口问,他就讪笑着脱口而出:两个!

我把头扭过来,看着妍妍,她会意,笑着回答:一个!

在学生们悲极而乐的回答声中,我时而皱眉,时而噘嘴,时而唏嘘感慨,时而把嘴咂的“啧啧”响!其他学生不时用笑声呼应着,仿佛是一场充满悬念的颁奖典礼!

我:好!很精彩!咱班最多做对几个?

雯雯:四个!就是在你旁边坐着的那个小岳岳!

我惊诧的扭脸、低头,盯着紧靠讲台左边坐着的岳岳,吃惊的问道:岳岳,做对了几个?

岳岳仰起脸,压抑着内心的激动,用略显颤抖的声音回答:四个!

岳岳一向是个既沉稳又用功的学生——上课极少说话,不是在仰着脸认真地听我讲,就是在埋头忙着做题。

我:好!这次的选择题较难,参考线是两个!做对两个以上的很棒,两个一下的也不错!当然,如果做对了零个,也很不容易,那也是需要很大的技巧的!

说完,我和学生们一起哈哈大笑起来!

在我和学生们的哈哈大笑中,瑶瑶情不自禁的唱了起来:一个比两个少一个,四个比两个多两个!

接下来评讲的过程是一个令人百思不得其解又灵感百出,让人拍腿大悟、而又忍不住大叹的过程!

我:凯凯,你现在能看出第一题A选项描述的问题所在吗?

凯凯摇摇头,吁了一口气,笑着说:没看出来!

我:瑶瑶,你呢?

瑶瑶用手挠着头发,笑着回答:我认为A选项没问题!

我:我跟你们一样,把A选项看了五遍,也没看出问题所在!

我扫视了学生们一眼,然后神秘笑着说道:据一班鑫鑫的描述,三班的飞飞花了很大劲从教材中找到了问题所在——在“中心体是由两个相互垂直的中心粒”后面再加六个字就没问题了!你们现在从教材中找那六个字!

晓晓:找到了!真的是六个字呀——及其周围物质!

我:晓晓,你完整念一遍!

晓晓绘声绘色、有板有眼的念了起来:中心体是由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成!

瑶瑶喊着:我的天呀!还能这样出题!

我:好!A选项完美解决,但最令我苦恼的的是B选项!细胞中哪种有机物空间结构改变后,生理功能不丧失呢?

诚诚:DNA复制时空间结构改变,但生理功能没丧失!

我:可以!但不形象!

瑶瑶兴奋的惊呼着:哎——!我想到一个——染色质变成染色体的时候,从丝状变成了棒状,生理功能没变!

我:哎呀!太形象了,太生动了,绝了!

其他同学都羡慕的侧目看着瑶瑶,瑶瑶高兴的挑眉笑着,缩了缩脖子。

在评讲选择第四题的时候,里面有关于“痤疮”的介绍,我和妍妍的一问一答让全班笑翻了天!

我:妍妍,你脸上有痤疮吗?

妍妍仰着脸回答:有!

我:哦——!我看见了,你额头上有两个!你以前不是没痤疮吗?

妍妍讪笑着说道:是!我的痤疮都好了,前几天来“大姨妈”,又长了两个!

我:咦——!

整个教室都在狂笑声中瑟瑟发抖!

昨天最深刻的刺激是在高三一班,下午第一节课。

一进教室,映入我眼帘的是四个男生抱在一起的画面——静静、宇宇、涛涛围着果果在嬉戏打闹!

看到我进了教室,四个人欢快的笑着回到自己的座位,带着意犹未尽的兴致!

我戏谑的说:不错!你们课间的休闲娱乐方式很不错——互相按摩,有活血化瘀、强身健体的奇效!你们四个人现在的感觉是不是神清气爽、思路敏捷?

凤凤忍俊不禁的哈哈大笑着说:那是三个给一个按摩!

我:三个给一个按摩也是相互按摩,因为力是相互的——有作用力,就有反作用力!

果果是一个很文静的男生,从不在课堂上大声说话,听课很认真,学习也用功,生物成绩一直不错!涛涛是一个在高三才突然冒出的新秀——在高一、高二没见过他学习,高三上学期忽然崭露头角,生物成绩不错,上课回答问题的思路也自成风格!

静静伸着

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