2019年4月18日星期四

2019年4月18日星期四

学生们今天进行本周的“周周练”,这就是所说的计划赶不上变化——原计划是周二进行“周周练”,这一周因为客观原因被推迟到了周三,又因为一些不可抗拒的原因,最终被放到了今天进行!

我昨天的课上的很轻松,学生也听得很轻松——对教材的知识进行框架性的归纳、理顺和总结。因为我发现了一个学习、理解知识的秘密!

在“二练”前的一段时间,我明确告诉学生:以后我在课堂上不再评讲有关遗传的习题!你们在做模拟卷、押题卷的时候可以把有关遗传的试题忽略过去不做!当然,如果有兴趣、有时间可以试着做一下,也可随便写个答案——万一蒙对了呢!

出乎意料,在以后的考试、做题中,学生遗传题的正确率反而提高了!学生们对曾经最头疼的遗传题有了莫名的兴趣和新的理解——忽然开窍了!

以前我花了很多时间来评讲遗传方面的试题。举例子、打比方,学生们看起来好像理解了。学生们也花了很多时间做了很多的遗传题,学生间讨论,学生和我讨论,越讨论问题越多。每次考试,遗传题都是学生的心病——看不懂,做不对!看懂了,照样做不对!

我狠心不再评讲遗传题,也不建议学生做遗传题的时候,我放下了!学生们也放下了!一段空窗期后,学生们反而领悟了!

这可能就是——众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!

今天要进行“周周练”,所以我昨天在课堂上就不再评讲押题卷了——创造一个空窗期,让学生暂时离开题海,轻松一下!

昨天上午,第五节课,高三三班。

一进教室,凡凡就映入了我的眼帘——身材高大,坐姿也高,亭亭玉坐!

她在第三排靠墙的位置一个人孤零零的坐着,没有同桌!第三排同时也是最后一排!

我:凡凡,你为什么不坐在第二排,和可可、靓靓坐在一块多好啊?

凡凡仰起脸,顺手往后理了一下秀发,小声的笑着嘟囔道:我害怕影响人家学习!

我:噢——!是这样呀!

聪聪:老师,今天讲什么内容?

我顺着声音,低头一看,惊呼:啊——!你怎么坐在飞飞的位置?

飞飞兴奋的喊着:老师,我在这里,这是我的新位置!

我扭脸低头望去,飞飞坐在讲桌的左边,正仰着脸、笑嘻嘻的看着我。

我看着飞飞得意的样子,不由得一挑眉、一咂嘴,然后讪笑着点点头!飞飞还了我一个挤眉弄眼的鬼脸!

聪聪仰着脸,骨碌着眼珠,一本正经的微笑着说道:单招生都走了,重新排了座位!

我:噢——!

名如其人,聪聪是一个聪明、思维灵活,比较爱学习的孩子!他的外号叫“猴子”,也是外号如其人——精瘦的猴脸,狡猾的猴眼,还带着一副近视镜!每次看到他,我都心虚——看着就很狡诈,特别是笑的时候!

他的生物成绩忽高忽低,不稳定!总成绩也是忽高忽低,也是不稳定!

看着聪聪那一本正经的孙悟空模样,我内心一阵好笑,就讪笑着问道:聪聪,“二练”你排多少名?

他抬头看着我,眼珠子骨碌了两圈后回答:不知道,我没参加“二练”!

我:为何没参加?

他犹豫了一会,用略带沙哑的声音回答:家里面有事,当时请假了。

我:哦——!

——后面就不方便问了,谁家不会有点事,让他“二练”都不参加的事肯定不是小事!

在后面的讲课环节,我把教材中的知识点进行了归纳、对比和理顺。凡凡、可可、靓靓一直认真的听,认真的记录!博博一直对着书发呆,聪聪一直低着头在认真的看书。

飞飞先是仰着脸看着我讲,后来低下了头,随后趴在了课桌上,最后一动不动的趴着——睡着了!下课我离开的时候,他还在一动不动的趴着!

他的新位置离我太近了——就在讲台左边,需要把脖子使劲的向后仰才可以看到我!

人和人还是应当保持适当的距离呀!

昨天下午,第二节课,高三二班。

下午第一节课是魔鬼,第二节课就是天使!学生们很是精神的看着我,让整个教室蓬荜生辉,让我有一种很清新、愉快的感觉!

特别是凯凯和诚诚,他俩满含神情的直盯盯看着我!

——他俩可能对曾经说过的不合适的话懊悔了,所以想要加倍的表现!

唉——!孩子们想多了,作为老师,如果肚里不能撑船,早就被气死了!

我满脸笑容,很是愉快的告诉学生们:这节课不评讲习题!我们利用这一节课来把教材中的基本知识捋顺一下!因为模拟卷、押题卷已经被你们做过了将近30套,是时候对教材中的基本知识进行升华了!

学生们顿觉轻松,诚诚、凯凯还高兴的附和着:好!好!

在梳理知识点的过程中,瑶瑶、妍妍、雯雯都笑嘻嘻的不时抬头看我,可能对我的肚量深表敬佩——如果换做其他老师,遇到那天的情况,百分之八十的可能性是大发雷霆!再配合动之以情、晓之以理的煽情说教,凯凯和诚诚定会万分的痛哭流涕!

——我是一个很随和的人,所以学生们都喜欢我!

——人不过就是地球上的一粒灰尘,多一点宽容,也就多了一份

本章未完,点击“下一页”继续阅读